직장인 공법 공부법에서 가장 어려웠던 건 국제법·정비법 함정 문제였습니다. 야근이 잦다 보니 공법은 늘 ‘읽어도 안 박히는 과목’처럼 느껴졌고, 특히 모의고사에서는 권자·절차·문서가 조금만 바뀌어도 계속 흔들렸습니다. 저도 처음에는 숫자만 외우다가 국제법·정비법 권자 함정 문제에서 반복적으로 틀렸고, 오답노트가 점점 두꺼워졌습니다.
처음에는 암기가 부족해서 틀린다고 생각했습니다. 하지만 기출문제와 모의고사를 계속 분석해 보니 실제 원인은 암기량보다 출제자가 만들어 놓은 함정을 구분하지 못한 것이었습니다. 국제법과 정비법은 조문을 그대로 묻기보다 권한 주체를 바꾸거나, 절차 순서를 뒤집거나, 기간과 숫자를 살짝 변경하는 방식으로 정답을 흔드는 문제가 반복적으로 출제되었습니다. 내용을 알고 있어도 문제를 급하게 읽으면 자연스럽게 틀리도록 만들어진 경우가 많았습니다.
특히 직장인은 공부 시간이 부족하기 때문에 기본서를 반복해서 읽는 것보다 틀린 이유를 정확하게 분석하는 과정이 훨씬 중요했습니다. 저 역시 오답노트를 정리해 보니 대부분의 실수가 비슷한 유형에서 반복되고 있었습니다. ‘권자’, ‘절차’, ‘기간’, ‘예외’ 가운데 하나만 놓쳐도 정답을 고르지 못했고, 이러한 패턴은 국제법과 정비법에서 유독 자주 나타났습니다.
그래서 저는 모의고사에서 틀린 지문만 따로 모아 ‘함정 6장면’ 폴더를 만들었습니다. 이후 공인중개사 공법 공부법 자체를 바꿔 권자·절차·문서·모수 네 축을 중심으로 다시 정리했고, 단순히 정답만 외우는 대신 ‘출제자가 어디를 바꿨는지’를 함께 기록하기 시작했습니다. 같은 유형을 반복해서 비교하다 보니 문제를 읽는 속도도 빨라졌고, 두 주 만에 공법 점수가 52점에서 64점으로 반등했습니다.
그 과정에서 가장 크게 느낀 점은 공법은 암기 과목이면서도 동시에 패턴을 읽는 과목이라는 사실이었습니다. 모든 내용을 완벽하게 외우려 하기보다 반복적으로 출제되는 함정을 먼저 구분할 수 있게 되자 낯선 문제를 만나도 당황하는 일이 크게 줄었습니다. 시험장에서도 정답을 찾기보다 먼저 함정이 있는 부분부터 확인하는 습관이 생겼고, 실수로 잃는 점수가 눈에 띄게 줄어들었습니다.
아래에서는 제가 실제 직장인 공법 공부 루틴 속에서 가장 많이 흔들렸던 국제법·정비법 함정 유형 6가지를 하나씩 정리했습니다. 단순히 어떤 내용이 출제되는지만 설명하는 것이 아니라 왜 틀리기 쉬운지, 시험장에서 어떤 순서로 확인하면 실수를 줄일 수 있는지, 그리고 오답노트에는 어떤 방식으로 기록했는지까지 함께 담았습니다. 국제법과 정비법에서 같은 실수를 반복하고 있다면 체크리스트처럼 활용해 보시기 바랍니다.
1) 권자 바꿔치기: ‘시장·군수’↔‘도지사’↔‘국토부장관’ 뒤섞기
🔹 제가 실제로 틀렸던 지문
“지구단위계획의 결정은 국토교통부장관이 한다.”
처음에는 ‘국토교통부장관’이라는 단어가 보여서 맞는 문장처럼 느껴졌습니다. 하지만 일반적인 지구단위계획은 지방자치단체가 결정하는 경우가 많고, 상위 권자가 개입하는 경우는 일정한 요건이 있을 때입니다. 출제자는 이렇게 익숙한 용어를 더 큰 권한의 기관으로 바꿔 놓아 수험생을 흔드는 방식을 자주 사용합니다.
🔹 왜 많이 틀릴까?
국제법과 정비법은 절차 자체보다 누가 그 권한을 행사하는지를 묻는 문제가 자주 출제됩니다. 같은 사업이라도 사업 규모나 대상 지역, 법률에 따라 권자가 달라질 수 있기 때문에 단순히 절차만 외우면 쉽게 실수하게 됩니다.
특히 시험에서는 ‘시장·군수·구청장’을 ‘도지사’로, ‘도지사’를 ‘국토교통부장관’으로 바꾸는 방식이 반복적으로 등장합니다. 단어 하나만 바뀌기 때문에 문제를 빨리 읽으면 그대로 정답처럼 보이는 경우가 많습니다.
🔹 한 줄로 기억하기
✅ 기본은 해당 지방자치단체가 권한을 가진다고 생각하고, 광역 단위나 국가가 직접 관여하는 특별한 경우에만 상위 권자가 개입한다고 정리하면 기억하기 쉽습니다.
물론 실제 시험에서는 개별 법령에 따라 예외가 있으므로, 항상 해당 조문과 기출문제로 함께 확인하는 습관이 필요합니다.
🔹 시험장에서 저는 이렇게 확인했습니다.
문제를 읽기 전에 여백에 ‘권자?’라고 먼저 적었습니다.
그다음 첫 번째 독해에서는 내용보다 행정기관 이름에만 동그라미를 쳤습니다. 마지막으로 ‘지정·결정·승인·인가·허가’가 각각 같은 기관인지, 다른 기관인지를 한 번 더 확인했습니다.
이렇게 확인하는 데는 5초도 걸리지 않았지만, 권자를 바꿔 놓은 함정 문제를 놓치는 횟수는 확실히 줄었습니다.
🔹 오답노트에는 이렇게 남겼습니다.
오답 태그 : 용어 / 권자
정답만 표시하지 않고 ‘왜 틀렸는지’를 함께 적었습니다.
예를 들어,
권자를 상위 기관으로 착각
결정 기관과 승인 기관 혼동
지정과 결정 권한을 동일하게 기억
처럼 실수 원인까지 기록했습니다. 같은 유형을 두세 번 정리하고 나니 비슷한 함정은 문제를 보는 순간 먼저 눈에 들어오기 시작했습니다.
2) 지구단위계획 제안권자 범위 과소·과대 해석
🔹 제가 실제로 틀렸던 지문
“지구단위계획은 공공만 제안할 수 있다.”
처음에는 행정계획이니 당연히 공공기관만 제안할 수 있다고 생각했습니다. 하지만 기출문제를 풀어 보니 일정한 요건을 갖춘 토지소유자 등 민간도 제안할 수 있는 경우가 있었고, 저는 ‘공공만’이라는 단정적인 표현에 속아 오답을 선택했습니다.
🔹 왜 많이 틀릴까?
수험생들은 ‘제안’, ‘결정’, ‘지정’, ‘고시’를 하나의 절차처럼 외우는 경우가 많습니다. 하지만 시험에서는 이 동사들을 서로 바꿔 놓아 함정을 만드는 경우가 반복적으로 출제됩니다.
특히 ‘제안’은 생각보다 범위가 넓고, ‘결정’이나 ‘지정’, ‘고시’는 권한을 가진 행정기관이 수행하는 경우가 대부분입니다. 이 차이를 구분하지 못하면 제안권자와 결정권자를 같은 개념으로 기억하게 되어 실수가 발생합니다.
🔹 한 줄로 기억하기
✅ 제안은 가능한 주체를 먼저 생각하고, 결정·지정·고시는 권한 있는 행정기관을 먼저 떠올리면 구분하기 쉽습니다.
단, 실제 시험에서는 법에서 정한 요건과 예외가 적용될 수 있으므로 반드시 기출문제와 조문을 함께 확인하는 것이 좋습니다.
🔹 실제 모의고사에서 자주 보였던 함정
모의고사에서는
“토지소유자 등 민간도 일정 요건을 충족하면 제안할 수 있다.”
라는 문장이 정답으로 출제되는 경우가 자주 있었습니다.
반대로 ‘공공만 가능하다’, ‘행정기관만 제안할 수 있다’처럼 범위를 지나치게 좁게 표현한 선지는 오답으로 나오는 경우가 많았습니다. 출제자는 ‘누가 할 수 있는가’보다 ‘어디까지 가능한가’를 묻는 방식으로 수험생을 흔드는 경우가 많았습니다.
🔹 시험장에서 저는 이렇게 확인했습니다.
시험지 여백에
‘제안(범위) → 결정·지정·고시(권자)’
라고 간단히 적어 두었습니다.
그리고 지문을 읽을 때는 동사부터 먼저 표시했습니다.
‘제안’인지, ‘결정’인지, ‘지정’인지, ‘고시’인지 먼저 확인한 뒤 주체를 연결해서 읽으니 서로 다른 절차를 혼동하는 일이 훨씬 줄었습니다.
🔹 오답노트에는 이렇게 남겼습니다.
오답 태그 : 절차 / 용어
정답만 표시하지 않고
제안권자 범위를 지나치게 좁게 기억
제안과 결정을 같은 절차로 착각
동사를 끝까지 읽지 않고 성급하게 판단
처럼 실수 원인까지 함께 기록했습니다.
같은 유형의 오답이 두세 번 쌓이자 문제를 보는 순간 ‘제안인지 결정인지부터 확인해야 한다’는 습관이 생겼고, 이후에는 비슷한 함정 문제를 훨씬 안정적으로 해결할 수 있었습니다.
3) 개발행위허가 예외 누락 → 불필요한 허가 요구
🔹 제가 실제로 틀렸던 지문
“다음 각 행위는 모두 개발행위허가 대상이다.”
처음에는 개발행위허가 대상만 외우고 문제를 풀었습니다. 그래서 ‘모두’라는 표현을 보고 자연스럽게 맞는 문장이라고 생각했지만, 보기 안에 허가 대상에서 제외되는 예외가 하나 포함되어 있었고 그 부분을 놓쳐 오답을 선택했습니다.
🔹 왜 많이 틀릴까?
개발행위허가는 허가 대상만 암기해서는 점수가 잘 오르지 않습니다. 시험에서는 허가 대상보다 허가를 받지 않아도 되는 예외 규정을 함께 묻는 경우가 매우 많습니다.
특히 출제자는 ‘모두’, ‘전부’, ‘반드시’, ‘일괄’처럼 단정적인 표현을 넣어 예외를 놓치게 만드는 방식으로 함정을 만듭니다. 예외 규정을 확인하지 않으면 알고 있는 내용도 쉽게 틀릴 수 있습니다.
🔹 한 줄로 기억하기
✅ 허가 대상을 외울 때는 항상 ‘예외도 함께 존재한다’는 전제로 공부하는 것이 실수를 줄이는 가장 좋은 방법입니다.
대상 목록만 반복해서 암기하는 것보다 ‘어떤 경우에는 허가가 필요 없는가’를 함께 정리해야 실제 시험에서 함정에 덜 흔들립니다.
🔹 실제 시험에서는 이렇게 출제됩니다.
기출문제와 모의고사에서는
허가 대상 여러 개를 나열한 뒤 예외 하나를 끼워 넣거나,
예외 규정을 일반 규정처럼 바꾸거나,
‘모두 허가 대상이다’처럼 단정적으로 표현하는 선지가 반복해서 등장합니다.
이런 문제는 내용을 몰라서가 아니라 예외를 끝까지 확인하지 않아 틀리는 경우가 대부분이었습니다.
🔹 시험장에서 저는 이렇게 확인했습니다.
문제를 읽기 전에 여백에 작은 체크박스 세 개를 그렸습니다.
☐ 허가 대상인가?
☐ 예외가 있는가?
☐ 선허가·병행 절차를 혼동하지 않았는가?
그리고 지문에 ‘모두’, ‘전부’, ‘일괄’, ‘반드시’ 같은 표현이 보이면 답을 고르기 전에 예외 규정을 한 번 더 확인했습니다.
이 습관 하나만으로도 불필요한 실수가 눈에 띄게 줄었습니다.
🔹 오답노트에는 이렇게 남겼습니다.
오답 태그 : 예외 / 절차
정답만 표시하지 않고
예외 규정을 확인하지 않음
‘모두’라는 표현을 그대로 믿음
허가 대상만 암기하고 면제 사유를 놓침
처럼 실수 원인을 함께 기록했습니다.
이후에는 새로운 문제를 풀더라도 ‘예외부터 찾자’는 습관이 생겼고, 개발행위허가 관련 함정 문제에서도 훨씬 안정적으로 정답을 고를 수 있었습니다.
4) 정비 추진위 승인 vs 조합설립 인가 혼동
🔹 제가 실제로 틀렸던 지문
“조합 설립은 시장·군수의 승인을 받아야 한다.”
처음에는 ‘승인’이라는 단어가 자연스럽게 보여 맞는 문장이라고 생각했습니다. 하지만 조합을 설립하는 단계에서는 ‘설립 인가’가 맞는 표현이었고, 출제자는 문서 명칭만 바꿔 놓은 함정으로 오답을 유도했습니다.
🔹 왜 많이 틀릴까?
정비사업은 단계가 많다 보니 절차는 기억하면서도 문서 명칭은 비슷하게 외우는 경우가 많습니다.
특히 추진위원회는 ‘승인’, **조합은 ‘설립 인가’**처럼 단계마다 사용하는 행정 용어가 다릅니다. 시험에서는 절차 자체보다 문서 명칭 하나만 바꿔 놓는 방식으로 출제되는 경우가 반복됩니다.
내용은 맞지만 ‘승인’과 ‘인가’만 서로 바꿔 놓아도 오답이 되는 문제가 적지 않았습니다.
🔹 한 줄로 기억하기
✅ 정비사업은 절차보다 문서 이름을 먼저 떠올리는 습관이 중요합니다.
단계를 외울 때도 ‘무슨 문서를 받는 단계인가’까지 함께 기억하면 비슷한 함정에 흔들리지 않습니다.
🔹 단계 흐름은 키워드만 기억했습니다.
저는 세부 내용보다 먼저 아래 순서를 반복해서 외웠습니다.
추진위원회 승인 → 조합설립 인가 → 사업시행 인가 → 관리처분 인가
이처럼 단계와 문서 명칭을 하나의 흐름으로 연결해 두니 각각을 따로 암기할 때보다 훨씬 오래 기억되었습니다.
🔹 시험장에서 저는 이렇게 확인했습니다.
문제를 읽을 때 먼저 ‘승인인지, 인가인지’에 밑줄을 그었습니다.
그다음 그 문서가 어느 단계에서 사용하는 용어인지 떠올린 뒤 권자와 연결해서 확인했습니다. 이렇게 하면 문서 명칭만 바꿔 놓은 함정도 비교적 쉽게 찾아낼 수 있었습니다.
저는 별도로 ‘P-조-시-관’ 암기카드를 만들어 각 단계마다
문서명
권자
핵심 절차
를 한 줄씩 적어 반복해서 봤습니다. 모의고사에서는 이 카드 덕분에 문서 명칭을 바꿔 놓은 문제에서 실수가 거의 없어졌습니다.
🔹 오답노트에는 이렇게 남겼습니다.
오답 태그 : 용어 / 문서
정답만 표시하지 않고
승인과 인가를 혼동
단계는 기억했지만 문서 명칭을 착각
절차만 보고 문서를 끝까지 확인하지 않음
처럼 실수 원인까지 함께 기록했습니다.
이후에는 문제를 읽을 때마다 ‘지금 단계에서 필요한 문서가 맞는가?’를 먼저 확인하는 습관이 생겼고, 비슷한 유형의 함정 문제를 훨씬 안정적으로 해결할 수 있었습니다.
5) 동의율 모수 오류: ‘토지등소유자’ vs ‘구분소유자’ 착각
🔹 제가 실제로 틀렸던 지문
“조합설립 인가는 구분소유자를 기준으로 동의율을 산정한다.”
처음에는 동의율 숫자만 외우다 보니 기준이 되는 사람까지는 신경 쓰지 않았습니다. 그래서 ‘구분소유자’라는 표현이 자연스럽게 보여 정답이라고 생각했지만, 실제로는 해당 단계에서 적용되는 동의율의 모수가 달랐고, 출제자는 바로 그 부분을 바꿔 놓아 오답을 유도했습니다.
🔹 왜 많이 틀릴까?
동의율 문제는 몇 퍼센트인지만 외우기 쉽습니다. 하지만 시험에서는 숫자보다 ‘누구를 기준으로 계산하는가’를 묻는 경우가 반복적으로 출제됩니다.
즉, 같은 동의율이라도 토지등소유자를 기준으로 하는 단계인지, 구분소유자를 기준으로 하는 단계인지를 구분하지 못하면 숫자를 정확히 기억해도 틀릴 수 있습니다.
출제자는 숫자는 그대로 두고 모수만 바꾸는 방식으로 함정을 만드는 경우가 많았습니다.
🔹 한 줄로 기억하기
✅ 동의율은 숫자보다 먼저 ‘분모가 누구인가’를 확인하는 습관이 중요합니다.
퍼센트만 암기하기보다 기준이 되는 대상과 함께 기억하면 비슷한 함정에 훨씬 덜 흔들립니다.
🔹 저는 이렇게 암기했습니다.
동의율을 외울 때 숫자만 적지 않고 카드를 두 장으로 나눴습니다.
A카드 : 토지등소유자 기준 단계
B카드 : 구분소유자 기준 단계
이처럼 기준을 분리해서 반복하다 보니 모의고사에서도 ‘누가 기준인가’를 먼저 떠올릴 수 있었고, 숫자도 자연스럽게 함께 기억되었습니다.
🔹 시험장에서는 이렇게 확인했습니다.
문제를 읽을 때마다 먼저 스스로
“이번 단계의 모수는 누구인가?”
를 속으로 한 번 물었습니다.
그다음 동의율 숫자를 확인했습니다. 이 순서로 문제를 풀기 시작한 이후에는 모수만 바꿔 놓은 함정에 속는 일이 크게 줄었습니다.
🔹 오답노트에는 이렇게 남겼습니다.
오답 태그 : 숫자 / 모수
정답만 체크하지 않고
숫자만 암기하고 모수를 확인하지 않음
토지등소유자와 구분소유자를 혼동
단계별 기준 대상을 구분하지 못함
처럼 실수 원인까지 함께 기록했습니다.
이후에는 동의율 문제가 나오면 가장 먼저 ‘몇 퍼센트인가?’보다 ‘누구를 기준으로 계산하는가?’를 확인하는 습관이 생겼고, 모수를 바꿔 놓은 함정 문제도 훨씬 안정적으로 해결할 수 있었습니다.
6) 고시 시점 착각: 효력 발생일·처리기한 오답
🔹 제가 실제로 틀렸던 지문
“결정 고시는 효력과 무관하다.”
처음에는 ‘결정’만 보고 맞는 문장이라고 생각했습니다. 하지만 문제에서 묻고 있었던 핵심은 결정 자체가 아니라 고시가 이루어진 시점이었습니다. 저는 결정과 고시를 하나의 절차처럼 읽다가 효력 발생 시점을 놓쳤고, 결국 오답을 선택했습니다.
🔹 왜 많이 틀릴까?
공법에서는 ‘결정’, ‘고시’, ‘공고’처럼 비슷한 용어가 연속해서 등장합니다. 그래서 많은 수험생이 절차만 기억하고 언제 효력이 발생하는지, 언제부터 기간을 계산하는지를 놓치는 경우가 많습니다.
특히 시험에서는 효력 발생일이나 처리기산일을 묻기 위해 시점만 바꾸는 함정이 자주 출제됩니다. 내용을 알고 있어도 ‘결정’과 ‘고시’를 구분하지 못하면 쉽게 실수하게 됩니다.
🔹 한 줄로 기억하기
✅ 시점 문제는 ‘무엇을 했는가’보다 ‘언제부터 효력이 발생하는가’를 먼저 확인하는 습관이 중요합니다.
문제를 읽을 때는 항상 결정 전인지, 결정 후인지, 고시 전인지, 고시 후인지를 먼저 구분하면 비슷한 함정에 훨씬 덜 흔들립니다.
🔹 실제 시험에서는 이렇게 출제됩니다.
기출문제와 모의고사에서는
결정과 고시의 순서를 바꾸거나,
효력 발생 시점을 다른 절차와 연결하거나,
처리기간의 기산일을 바꿔 놓는 방식의 문제가 반복적으로 등장합니다.
출제자는 내용을 어렵게 만들기보다 시간의 기준점 하나만 바꿔 수험생의 실수를 유도하는 경우가 많았습니다.
🔹 시험장에서 저는 이렇게 확인했습니다.
문제를 읽을 때 ‘결정’, ‘고시’, ‘공고’에 각각 밑줄을 그었습니다.
그리고 ‘효력’, ‘기산일’, ‘기간’, ‘처리기한’ 같은 단어에는 별표를 표시한 뒤, 기준이 되는 시점을 먼저 확인했습니다.
이렇게 시점을 먼저 정리하고 문제를 읽기 시작하니 절차는 맞게 알고 있으면서도 시점을 혼동해 틀리는 실수가 크게 줄었습니다.
🔹 오답노트에는 이렇게 남겼습니다.
오답 태그 : 시점 / 문서
정답만 체크하지 않고
결정과 고시를 같은 시점으로 기억
효력 발생 시점을 착각
기간 계산의 기준일을 확인하지 않음
처럼 실수 원인까지 함께 기록했습니다.
이후에는 시점 문제가 나오면 가장 먼저 ‘기준이 되는 날짜가 언제인가?’를 확인하는 습관이 생겼고, 효력 발생일이나 처리기한을 바꿔 놓은 함정 문제에서도 훨씬 안정적으로 정답을 고를 수 있었습니다.
직장인용 20분 ‘함정 회피’ 훈련 루틴
직장인은 공법 공부 시간을 길게 확보하기 어렵습니다. 저도 퇴근 후에는 새로운 내용을 계속 암기하기보다 실수를 반복하지 않는 훈련에 집중했습니다. 특히 시험이 가까워질수록 새로운 문제를 많이 푸는 것보다 자주 틀리는 함정을 짧게 반복하는 방식이 훨씬 효율적이었습니다.
아래 루틴은 실제로 시험 전까지 가장 꾸준히 실천했던 복습 방법입니다.
🔹 1단계 (5분) : 권자·문서 도식 빠르게 복습
공법 노트를 펼쳐 권자, 문서, 절차 흐름만 빠르게 확인했습니다.
지구단위계획 : 제안 → 지정 → 결정 → 고시
정비사업 : 추진위 승인 → 조합설립 인가 → 사업시행 인가 → 관리처분 인가
이 단계에서는 세부 내용을 외우기보다 전체 흐름이 머릿속에서 자연스럽게 이어지는지만 확인했습니다.
🔹 2단계 (10분) : 함정 유형만 다시 풀기
모의고사 오답 가운데 가장 자주 틀렸던 함정 6가지 유형만 골라 약 12문제를 다시 풀었습니다.
문제를 풀면서는 정답보다
권자가 맞는가?
동사가 바뀌지 않았는가?
문서 명칭이 맞는가?
예외 규정이 있는가?
를 먼저 확인하는 연습을 했습니다.
저는 문제 옆에 동그라미를 치며 권자와 동사만 표시했는데, 이 작은 습관만으로도 단순 실수가 크게 줄었습니다.
🔹 3단계 (5분) : 오늘 틀린 문제를 카드로 만들기
그날 틀린 문제는 그대로 넘기지 않고 카드 한 장으로 정리했습니다.
앞면 : 틀린 문제 또는 핵심 질문
뒷면 : 정답 키워드 3개(권자·문서·시점 등)
정답을 길게 적기보다 왜 틀렸는지를 함께 기록하니 같은 유형의 함정을 다시 만났을 때 훨씬 빨리 떠올릴 수 있었습니다.
🔹 이 루틴이 효과 있었던 이유
이 루틴은 새로운 내용을 공부하는 시간이 아니라 실수를 줄이는 시간이었습니다.
저는 이 루틴을 주로 월·수·금 퇴근 후 20분씩 반복했습니다. 처음에는 권자와 문서 명칭을 자주 혼동했지만, 같은 함정만 반복해서 점검하다 보니 문제를 읽는 기준이 자연스럽게 생겼고, 모의고사에서도 단순 암기 부족보다 함정에 속아 틀리는 실수가 눈에 띄게 줄었습니다.
공법은 공부 시간을 무조건 늘린다고 점수가 오르는 과목이 아니었습니다. 자주 틀리는 패턴을 반복해서 교정하는 것이 직장인에게는 훨씬 효율적인 공부법이라는 점을 시험 준비 과정에서 직접 느낄 수 있었습니다.
실제 적용 사례(제 오답노트 1페이지 요약)
공법 공부를 하면서 가장 효과를 봤던 방법은 틀린 문제를 다시 푸는 것이 아니라, 왜 틀렸는지를 한 페이지에 정리하는 것이었습니다. 아래는 제가 실제 오답노트를 만들 때 사용했던 방식입니다.
🔹 제목
권자 바꿔치기
🔹 틀렸던 지문
“도지사가 지구단위계획을 결정한다.”
처음에는 ‘도지사’라는 상위 기관이 등장해 더 맞는 표현처럼 느껴졌습니다. 하지만 일반적인 지구단위계획은 지방자치단체가 중심이 되는 경우가 많고, 문제에서는 권한 주체만 바꿔 놓은 전형적인 함정이었습니다.
🔹 제가 표시한 핵심 포인트 3가지
✔ 권자 확인
시장·군수·구청장인지, 도지사인지, 국토교통부장관인지 먼저 확인했습니다.
✔ 동사 확인
‘지정’, ‘결정’, ‘승인’, ‘인가’처럼 절차를 나타내는 동사가 바뀌지 않았는지 함께 살폈습니다.
✔ 지역·사업 규모 확인
광역 사업인지, 일반 사업인지에 따라 권자가 달라질 수 있으므로 사업의 성격도 함께 확인했습니다.
🔹 다음 문제에서 바꾼 습관
같은 실수를 반복하지 않기 위해 문제를 읽는 순서를 바꿨습니다.
권자 명칭에 먼저 동그라미를 친다.
동사를 확인한다.
지역과 사업 규모를 확인한다.
예외 규정이 있는지 마지막으로 점검한다.
이 네 단계를 먼저 확인하고 나서야 정답을 선택했습니다.
🔹 오답노트에 꼭 남긴 한 줄
“내용보다 권자를 먼저 확인하자.”
저는 정답만 적지 않고 다음에 같은 문제를 만나면 무엇부터 확인할 것인지를 한 문장으로 남겼습니다. 시간이 지나 다시 오답노트를 펼쳐 봐도 긴 해설을 읽을 필요 없이 핵심만 빠르게 떠올릴 수 있었고, 비슷한 함정 문제를 만났을 때도 훨씬 안정적으로 해결할 수 있었습니다.
이처럼 오답노트를 ‘정답 정리’가 아니라 ‘실수 교정 노트’로 활용하니 복습 시간이 짧아졌고, 같은 유형에서 반복적으로 틀리는 횟수도 눈에 띄게 줄었습니다. 특히 직장인처럼 공부 시간이 제한적인 경우에는 새로운 문제를 많이 푸는 것보다 이미 틀린 문제를 제대로 분석하는 과정이 공법 점수를 올리는 데 더 큰 도움이 되었습니다.
시험장 60초 세팅(공법 시작 전)
🔹 상단에 3단어 쓰기
권자 · 문서 · 시점
공법 문제는 내용을 몰라서보다 권한 주체, 필요한 문서, 적용 시점을 헷갈려 틀리는 경우가 많습니다. 문제를 풀기 전 이 세 가지를 적어두면 지문을 읽는 기준이 생겨 불필요한 실수를 줄일 수 있습니다.
🔹 1번 지문 읽기 전 질문
“이건 제안이야? 결정이야? 고시야?”
국제법과 정비법에서는 같은 사업이라도 단계마다 행정행위가 달라집니다. 문제를 읽기 전에 먼저 행정 절차의 위치를 떠올리면 권자와 절차를 훨씬 쉽게 구분할 수 있습니다.
🔹 ‘모두·일괄·전부’라는 표현이 보이면 잠시 멈추기
예외가 있는지 먼저 확인하기
기출문제에서는 ‘항상’, ‘모두’, ‘전부’, ‘반드시’ 같은 단정적인 표현이 오답 선지로 자주 활용됩니다. 이런 표현이 보이면 곧바로 답을 고르기보다 예외 규정이 있는지 한 번 더 확인하는 습관이 실수를 줄여 줍니다.
공법은 숫자를 외우는 과목이기 전에 ‘권자·절차·문서·모수’ 네 축을 정확히 구분하는 과목입니다.
실제 시험에서는 내용을 몰라서 틀리는 문제보다 익숙한 지문에서 권한 주체나 절차 순서가 바뀐 것을 놓쳐 실수하는 경우가 훨씬 많습니다. 따라서 새로운 내용을 계속 추가하기보다, 틀린 문제를 네 가지 기준으로 다시 분류해 보는 습관을 들이면 같은 함정에 반복해서 걸릴 가능성이 크게 줄어듭니다.
저 역시 공법 점수가 오르기 시작한 시점은 암기량이 늘어난 때가 아니라 문제를 읽는 기준이 바뀌었을 때였습니다. 문제를 보자마자 ‘권자는 맞는가?’, ‘절차 순서는 맞는가?’, ‘필요한 문서가 맞는가?’, ‘면적이나 기간 등 숫자가 바뀌지는 않았는가?’를 먼저 확인하는 습관을 들이자 실수가 눈에 띄게 줄었습니다. 공법은 한 문제를 더 많이 푸는 것보다 같은 함정을 다시 틀리지 않는 것이 점수를 올리는 가장 빠른 방법이었습니다.
오늘은 지구단위계획 한 장, 정비 단계(P→조→시→관) 한 장만 책상이나 벽에 붙여 두고 수시로 눈에 익혀 보시기 바랍니다. 모의고사에서 헷갈렸던 문장이 어느 순간 자연스럽게 분해되어 보이는 경험을 하게 될 것입니다.
👉 공법 전체 학습 순서와 직장인 기준 시간 배분 루틴이 궁금하다면 아래 글도 함께 참고해 보시기 바랍니다.
➡ 직장인 공인중개사 공법 공부법: D-150 가성비 파트 8가지
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📚 참고자료
- 큐넷(Q-Net), 공인중개사 시험안내 “공인중개사 시험일정, 시험과목 및 출제기준은 큐넷에서 확인할 수 있습니다.”
https://www.q-net.or.kr/site/junggae - 국가법령정보센터 “국토의 계획 및 이용에 관한 법률과 도시 및 주거환경정비법 등 관련 법령은 국가법령정보센터에서 확인할 수 있습니다.”
https://www.law.go.kr - 국토교통부 “국토·도시계획 및 정비사업 관련 정책과 제도는 국토교통부에서 확인할 수 있습니다.”
https://www.molit.go.kr
참고 : 이 글은 직장인 수험생이 공인중개사 공법을 효율적으로 학습할 수 있도록 국계법과 정비법에서 자주 출제되는 함정을 중심으로 정리한 학습 가이드입니다. 실제 시험에서는 최신 출제기준과 법령 개정사항이 반영될 수 있으므로, 큐넷(Q-Net)의 시험안내와 국가법령정보센터, 국토교통부의 최신 자료를 함께 확인하시기 바랍니다.
“직장인 공법 공부법: 국계법·정비법에서 가장 많이 틀리는 함정 6가지”에 대한 1개의 생각